全国中小学教师继续教育网

一、官网核心功能与服务体系

1. 国家级培训项目全覆盖

• 国培计划：承担 “国培计划（2024）” 等国家级项目，涵盖学科骨干教师研修、校园长领导力提升、乡村教师能力建设等，如 2025 年新增 “整县推进培训项目”，针对偏远地区村点校教师开展定制化课程。
• 全员培训：支持各省开展教师全员远程研修，例如浙江省 2025 年上半年中小学教师专业发展远程培训已开放选课，覆盖 90 学分课程。
• 专项培训：包括师德师风、信息技术应用能力提升工程 2.0、新高考改革等专题，如重庆市 2024 年市级学科名师培养对象培训（初中物理）已启动。

2. 全流程管理与支持

• 学分管理：对接地方政策，如深圳市要求教师每年完成 90 学分（公需 30 + 专业 42 + 校本 18），平台自动记录学时并生成电子证书。
• 证书认证：培训合格后可在线下载结业证书，部分项目（如校长任职资格培训）需通过地方教育部门审核。
• 资源共享：提供 7000 多门国家级课程，包括教学案例、课件、专题讲座等，支持按学科、学段、专题分类检索。

3. 技术赋能学习体验

• 智能选课系统：基于教师任教信息和大数据分析，推荐个性化课程组合，如 2025 年新增 “AI 智能推荐” 功能，自动匹配教师专业发展需求。
• 互动学习工具：支持直播答疑、在线研讨、作业提交，部分课程配备 “微格教学” 功能，可录制教学视频并获取 AI 评课反馈。
• 移动学习：配套 APP 支持离线下载、进度同步，教师可利用碎片化时间完成学习任务。

二、2025 年政策与培训重点

1. 全国性政策导向

• 学分要求：教育部规定教师每 5 年需完成 450 学分继续教育，其中公需科目 30 学分 / 年、专业科目 42 学分 / 年、校本培训 18 学分 / 年，专业科目超学时可结转至下一年。
• 培训内容：强化信息技术应用（如人工智能、虚拟现实）、新课标落地、心理健康教育等，例如 “国培计划（2024）” 新增 “信息化教学创新能力提升” 项目。
• 乡村振兴：重点支持偏远地区教师培训，如从江县 “整县推进培训项目” 为村点校教师提供素养能力提升课程。

2. 地方特色项目示例

• 浙江省：2025 年上半年启动中小学教师 90 学分培训，涵盖体育、美术、心理健康等学科，部分课程需线下实践。
• 深圳市：要求新任教师试用期内完成 120 学分培训，校（园）长任职资格培训需 300 学分，学分纳入职称评聘考核。
• 重庆市：开展 “人工智能助推教师队伍建设” 项目，探索 AI 技术在课堂教学中的应用。

三、资源获取与学习策略

1. 高效选课指南

• 按需选择：
  • 新任教师：优先选择 “入职培训”“教学基本功” 等课程，如 “新教师试用期培训网络研修”。
  • 骨干教师：参与 “学科名师培养”“信息化教学创新” 等项目，如 “四川省第二届小学英语领军教师培训”。
  • 校（园）长：学习 “学校管理”“安全应急” 等专题，如 “青岛市城阳区第十二期中小学校长任职资格培训”。
• 关注政策：定期查看官网 “政策法规” 栏目，如《深圳市中小幼教师继续教育学分管理办法》明确学分计算规则。

2. 学习工具与技巧

• 智能搜索：在首页搜索栏输入关键词（如 “2025 新课标解读”），系统自动匹配相关课程和资料。
• 资源下载：免费资料（如教学案例、政策解读）可直接下载，付费课程需购买或开通会员，学校可集体订阅以获取优惠。
• 互动交流：加入 “教师社区” 参与研讨，或通过 “在线客服”“400-123-4567” 客服热线解决技术问题。

四、常见问题与避坑指南

1. 高频问题解答

1. Q：如何注册账号？
   A：需通过所在学校管理员批量导入信息，个人无法直接注册。若账号被锁定，可联系管理员或客服解锁。
2. Q：学分如何申报？
   A：平台自动记录培训学时，校外学习需在 “学时申报” 栏目上传证明材料，经学校审核后计入学分。
3. Q：证书如何打印？
   A：登录 “个人中心”→“我的档案”→“年度验证结果”，选择年度即可下载电子证书，部分项目需地方教育部门审核。

2. 注意事项

• 防骗提醒：警惕非官方渠道的 “保过班”“内部资料”，所有正规培训信息均通过官网发布。
• 浏览器兼容：推荐使用 Chrome 85 + 或 Edge 88+，并开启 JavaScript 和 Cookie 支持，避免页面加载异常。
• 学分结转：专业科目超学时可结转至下一学年，但公需科目和校本培训学分不可结转，需按时完成。

五、总结与建议

1. 定期登录官网：关注 “最新动态” 栏目，及时了解培训项目和政策调整（如 2025 年新增 “元宇宙教研中心” 和 “区块链认证” 功能）。
2. 制定学习计划：利用 “学习日历” 功能规划时间，结合 AI 推荐课程和地方政策，针对性提升教学能力。
3. 善用技术工具：通过 APP、直播课、微格教学等功能，将线上研修与线下实践结合，实现 “学用转化”。